为助力2026年新入职教师快速适配高职教育教学岗位，夯实教学基本功、提升专业执教能力，明晰岗位职责与工作规范，9月10日上午，学院顺利开展2026年新入职教师职教能力专项培训，教学副院长刘君、优秀教师代表陈艳蕊、教学秘书邝丽娟和吴价兰为新入职教师培训，11人次参加培训。本次培训结合师德师风建设、聚焦课堂管理、数字教学、教学规范等核心模块，以全方位、精准化的赋能指导，助力新教师稳步开启职教新征程。

△培训现场

本次培训旨在为新教师提供实用性、针对性极强的教学实操指导。副院长刘君以“新教师课堂教学管理培训——驭课堂方寸，启教学新程”为主题开展专题授课，立足校院两级教学管理规章制度，结合课堂教学现状与新教师关注的教学痛点，深入剖析新教师在课堂管控、教学组织中面临的实际难题，分享课堂管理方法与教学实操技巧。同时，围绕师德师风建设、课堂教学规范、课程思政等核心内容，明确新时代高职课堂管理的核心准则与育人要求，引导新教师严守教学规范、精准把控课堂节奏，着力打造规范化、高效化、有序化的优质高职课堂。

△刘君作专题培训

学院优秀教师代表陈艳蕊通过线上会议形式开展专题培训，聚焦数字化教学赋能教育教学升级，围绕数字教学资源建设与课堂落地应用展开细致分享。陈艳蕊以自身深耕职教的育人经历为切入点，展示真实、鲜活的一线育人故事，传递立德树人、以爱育人的职教初心，引导新教师筑牢师德根基，牢记为党育人、为国育才使命。她通过精准梳理新教师备课、授课、评课全流程常见问题，深入阐释数字化教学资源在优化课堂、提质育人中的重要作用，手把手指导新教师搭建系统化、标准化的课程数字资源。同时，她全面梳理数字资源建设中的常见误区与规避要点，清晰讲解“备-授-评”全闭环课程资源的设计思路与搭建方法，传授依托数字化技术打造精品课堂的实操路径。培训过程中，她紧扣高职育人特色，抛出学生的常见疑问：AI做得比我好，我为什么要学？网上视频讲得更好，为什么听你讲？AI一句提示词就能生成，为什么要听你讲？通过研讨问题，带动全员深入交流思考，引导新教师立足学生成长需求，活用数字教学技术创新教学模式、精进育人本领、提升教学质量。

△陈艳蕊作专题培训

学院教学秘书邝丽娟、吴价兰分别围绕教务、考务核心工作开展规范化专项培训，帮助新教师厘清工作流程、掌握工作标准、规避工作疏漏。

邝丽娟系统梳理学期初、学期中、学期末各阶段教务重点工作，详细解读调停课申请流程、日常教学报备规范等基础工作要求，细致拆解各类教研项目申报的材料准备要点、注意事项，全方位助力新教师标准化、规范化完成日常教务工作，精准对接学院教研工作部署，快速适配岗位教务教研工作。

△邝丽娟作专题培训

吴价兰聚焦考试组织管理、学生学业预警、毕业综合实践开展、学生岗位实习管控、教学质量评价、师生竞赛等重点课务工作展开专项讲解。她逐条梳理各项工作标准化流程，细化岗位工作规范与考核标准，点明日常工作中的高频问题与易错要点，为新教师高效、规范开展考务工作筑牢坚实基础。

△吴价兰作专题培训

本次新教师职教能力专项培训紧贴高职教育教学实际，内容兼具理论性、实用性与前瞻性，精准对接新教师入职适应期的核心需求，有效解决了新教师在教学开展、岗位适配、日常履职中的困惑与难题。

下一步，学院将持续搭建常态化师资成长赋能平台，常态化开展师资专项培训、教研交流研讨等活动，精准助力新教师夯实教学功底、精进职教能力、锤炼育人素养，快速成长为高素质、专业化职教骨干教师，持续为学院教育教学高质量发展注入鲜活新生力量。