10月8日，学院在信工财经楼328会议室召开2026级新生专业课和公共课《高等数学》课程研讨会。会议由教学副院长刘君主持，全体新生课程任课教师参会。本次研讨会旨在扎实推进2026级新生课程教学各项工作，明晰教学实施要求，大力推进项目化教学落地、线上教学资源建设与AI技术课堂赋能，保障新生课程教学质量稳步提升。

△课程汇报现场

会上，刘君首先阐明本次研讨会的召开初衷与工作要求。他指出，2026级新生刚刚开启大学课程学习，任课教师要高度重视课程教学准备工作，梳理教学逻辑思路，打磨优化教学设计；尤其要充分用好线上教学资源，依托AI技术赋能课堂教学，抓实新生教学质量提升与课堂教学秩序管理工作。按照会议安排，各位任课教师依次作课程教学准备情况简要汇报：专业课重点说明教学项目选取与实施、线上资源建设进度、AI技术课堂融入路径等内容；《高等数学》课程重点介绍课堂组织实施方式、AI工具提升教学效能的实践举措。

△《高等数学》课程汇报现场

随后，全体任课教师按序开展课程汇报。《高等数学》课程组教师围绕课程教学组织实施、教学重难点化解策略、课后作业体系设计、依托自研AI辅助工具提质增效等方面展开分享，结合新生学情特点，就帮助学生平稳适应大学数学学习模式、调动学生课堂参与积极性等议题交流实践经验。

专业课授课教师分别围绕AIGC辅助图像处理、C语言程序设计、UI设计及应用、Web前端应用开发、数据库技术与应用、计算机网络实务、Linux操作系统实务等课程，重点汇报项目化教学推进、线上教学资源建设、AI技术融入课堂教学等工作进展。部分教师现场展示学习通课程配套资源、自主研发AI辅助教学平台、课堂随堂练习与互动教学设计，充分展现教师队伍较强的教学改革创新意识。

△专业课的课程汇报现场

从整体汇报情况来看，各位教师教学筹备充分，课程设计逻辑清晰，能够立足专业特色与新生学情，积极探索项目式教学、案例教学、线上线下混合式教学、AI赋能辅助教学等多元教学模式。参会教师还围绕教学资源迭代优化、深化课堂双向互动、激发学生内生学习动力等现实问题开展交流研讨。

△方秋宇、陈树泰等教师展示如何使用自主搭建的AI平台开展教学

刘君在总结讲话中充分肯定全体教师扎实的备课工作成效，同时提出工作要求：要持续迭代优化教学设计，从严落实课堂管控，丰富师生互动环节，推动AI技术与课程教学内容深度融合，切实提高课堂教学实效；持续完善线上教学资源库，做到资源建设与课程授课进度同频同步，为新生提供高质量学习支撑。他着重强调，课堂是落实立德树人根本任务的主阵地，任课教师要讲好新生入学第一课，从起始阶段严抓课堂纪律秩序，既要传授专业知识，也要重视学生品格塑造，为新生大学阶段学习筑牢良好开端。

本次研讨会进一步凝聚教学共识，明确课程教学实施标准，为2026级新生专业课、《高等数学》课程高质量有序开展夯实基础。