10月15日，信息与智能工程学院在信工财经楼2420举办“高职院校‘厂中校’产教融合企业实践评价体系研究”（课题编号：2024GXJK932）学术讲座。讲座由课题负责人郄彬主讲，围绕课题研究进展、企业实践评价前沿、教育科研方法及成果应用展开，吸引100多名师生到场参加。
讲座现场
讲座中，郄彬以高职院校“厂中校”人才培养实践评价为切入点，阐释了企业实践评价从单一结果考核向多主体、全过程、多维度评价转变的现实需求。他结合课题研究思路，系统介绍了企业、学校、学生协同参与的评价框架，以及“反应—学习—行为—结果—发展”五级评价模型，引导师生认识职业能力、岗位适应、实践成果与职业发展之间的内在联系。通过对评价指标遴选、问卷调查、访谈观察、层次分析和综合赋权等方法的讲解，主讲人还向学生展示了如何从真实问题出发提出研究问题、收集证据、构建模型并形成研究结论。
讲座集中展示了课题研究成果，包括《高职院校“厂中校”产教融合企业实践评价模型研究》《高职院校“厂中校”产教融合企业实践评价体系构建研究》2篇论文，以及高职院校厂中校评价管理系统、高职院校厂中校企业实践评价指标管理系统、高职院校厂中校校企联动管理系统、高职院校厂中校学生管理系统等5项软件著作权成果。郄彬结合系统应用场景，讲解了如何利用数字化平台记录学生企业实践过程、汇集校企多元评价证据、开展结果反馈与持续改进，使评价真正服务学生成长、课程优化和校企协同育人。
讲座现场
在科研方法分享环节，郄彬鼓励学生关注产业一线的真实需求，把专业学习与调查研究、数据分析、系统开发和创新实践结合起来，做到问题来源于实践、方法服务于问题、结论建立在证据之上。讲座内容兼具理论性、实践性与前沿性，帮助学生加深了对产教融合和教育评价改革的认识，也进一步激发了学生参与科研创新与技术应用的兴趣。
此次讲座是学院推进科研成果反哺教学、促进科教融汇与产教融合的具体实践。下一步，学院将继续依托省级科研项目和教师科研团队，推动研究成果进课堂、进实训、进企业，不断拓展学生学术视野，提升其科研素养、数字素养和创新实践能力，为培养适应产业发展需要的高素质技术技能人才提供有力支撑。
