为夯实教师教科研能力，打通教学实践向科研成果转化路径，引导教师立足一线教学岗位挖掘科研选题，以教研融合赋能教育教学内涵式高质量发展，信息与智能工程学院启动“躬耕教坛・赋能师者”教师综合能力提升培育系列活动。10月22日，系列活动第一期专题分享会顺利举行，活动特邀邱丽娜副教授作《如何从工作实践中开展科学研究》主题分享，本次分享会由潘丹院长主持，学院全体教职工参加学习交流。

潘丹院长在主持开场中指出，教科研能力是教师专业成长的核心能力，希望全体参训教师珍惜本次学习机会，认真汲取优秀教师的实践经验，主动思考教学与科研融合路径，坚持教研相长，把教学实践转化为科研成果，切实提升自身综合业务能力。

图1 潘丹主持活动

分享会上，数字商贸学院邱丽娜副教授围绕“如何从工作实践中开展科学研究”作专题报告。邱丽娜副教授是学校骨干教师，身兼经济师、电子商务师多重身份，在人才培养、教学改革、技能考证、竞赛育人等方面成果丰硕，拥有丰富的教学、竞赛指导与课题研究实战经验。

图2 邱丽娜分享现场1

专题报告环节，邱丽娜结合自身主持的多项省厅级课题实例，从课题选题、申报书撰写、项目实施、过程管理以及结项全流程要点，引导广大教师立足课堂教学、技能竞赛、产教融合、学生培养等日常工作，善于从真实教学场景中提炼科研问题，破除“科研离一线教学很远”的思想误区，做到教学出题目、科研做文章、成果反哺课堂。她还分享指导学生技能竞赛的宝贵经验，梳理竞赛反哺教学科研的内在逻辑，提出职业院校教师的科研应当扎根专业、扎根实践，把课堂案例、竞赛项目、产教合作、证书培训中的现实问题作为研究方向，实现教学、竞赛、科研三者相互促进、协同发展。

图3 邱丽娜分享现场2

在交流分享环节，我院专任老师胡亚莉、要紫丹结合自身教学科研实际，依次作经验交流。胡亚莉围绕日常教学改革与课程建设，交流了在教学工作中积累科研素材、打磨教改成果的心得体会，剖析一线教师开展教科研工作遇见的难点与破解思路；要紫丹则从课程实践与学生培养角度出发，分享了将课堂实践问题转化为研究选题的实践经验，并就青年教师开展教科研的成长路径提出建议，鼓励青年教师从小切口入手，勇于尝试课题申报与教学改革。两位老师立足岗位、贴近实际的经验分享，引发在场教师强烈共鸣。

图4 胡亚莉分享现场

 图5 要紫丹分享现场

活动最后，潘丹院长作总结讲话。她充分肯定本次专题分享的现实意义，希望全体教师以本次培训为契机，树立教研融合意识，立足课堂、立足专业，主动挖掘研究方向，积极投身教科研项目，以科研反哺教学，不断提升教育教学质量。

此次“躬耕教坛・赋能师者”教师综合能力提升培育系列活动，是我院加强师资队伍建设的重要举措。后续学院将持续推出系列专题培训，搭建教师学习交流平台，引导广大教师躬耕教坛、以研促教、教研相长，不断提升综合育人能力，为学校高质量发展注入源源不断的师者力量。