为加强校际交流，探索专本衔接育人路径，学习人才培养与工作室建设经验，11月10日上午，广州城建职业学院信息与智能工程学院院长、党委书记潘丹，副院长刘君、胡锦玲及相关教研室负责人、教师一行12人，赴广州理工学院人工智能学院开展交流学习。广州理工学院人工智能学院院长王煜林、党总支副书记李顺、副院长钟桂凤、王如意及相关系部负责人参加活动。

图1双方参会人员合影

在对方人员陪同下，我院一行实地参观了“帽峰创谷”创新创业孵化基地，走访光刻传媒工作室、理信数创先锋工作室、智造先锋工作室及智能制造实验室与机器人工作室集群，了解学生项目开发、工作室运行及创新创业成果转化情况。参观过程中，大家观看了机器人竞赛视频，了解投篮机器人、医疗移位设备等项目成果，并就项目来源、学生参与和教师指导等内容进行现场交流。

图2参观“帽峰创谷”创新创业孵化基地

图3参观光刻传媒工作室

图4参观智造先锋工作室

图5参观智能制造实验室与机器人工作室集群

图6参观具身智能数据采集实训室

随后，双方在五号教学楼301会议室举行座谈会，会议由王煜林主持。双方介绍了参会人员及学校、学院基本情况，并围绕三二分段与专升本衔接、人才培养、工作室建设等内容展开交流。

图7两院座谈交流现场

潘丹结合我院智能体技术应用、软件技术等专业建设情况，重点就三二分段专升本协同育人、普通专升本衔接等方面提出交流意向，希望加强相关专业对接，进一步拓宽学生升学渠道，探索建立持续稳定的人才培养合作关系。王煜林、钟桂凤围绕相关问题作了回应，双方就专业衔接与人才培养安排交换了意见。

图8我院院长、党委书记潘丹发言

图9广州理工学院人工智能学院代表发言

在工作室建设交流环节，戴欣明、殷李华等教师就工作室组织管理、项目引入和学生梯队培养等问题，与王如意进行深入交流。对方介绍，工作室持续运行需要健全管理制度与运行机制，明确负责人职责，发挥高年级学生和毕业生的传帮带作用，通过企业订单、学院资源对接等渠道引入真实项目，并以专项资金支持负责人履职和工作室日常运营。

双方还围绕师生参与工作室与学科竞赛的激励机制展开讨论，交流了竞赛成果积分与绩效、奖励相衔接的做法。在人才培养方面，双方围绕低年级夯实基础、中年级开展项目实践、毕业年级引入校企合作订单课程的分阶段培养思路，探讨如何加强课程学习、项目训练与岗位需求之间的联系。

此次交流增进了两院之间的了解，为我院推进专本衔接、完善人才培养方案及工作室运行机制提供了参考。学院将结合专业建设实际，梳理交流成果，持续推进双方专业对接与交流合作，为学生成长发展拓展更多路径。